divendres, 4 de desembre del 2015
S'apropa el Nadal
Aquí teniu les cançons que hem començat a cantar aquests dies, les festes de Nadal ja s'apropen!!
dijous, 3 de desembre del 2015
Què pot sortir a la prova?
1. Animals invertebrats
- Nom:
-Tipus:
-Hàbitat:
- Reproducció:
-Alimentació:
-Com es desplaça:
- Com és:
2. Creixement de població
- Creixement natural
És la diferència entre naixements i defuncions d'un lloc determinat. Si hi ha més naixements el creixement és positiu, si hi ha més defuncions, el creixement és negatiu.
- Creixement migratori
És la diferència entre immigrants i emigrants en un lloc determinat, si hi ha més immigrants el creixement és positiu, si hi ha més emigrants el creixement és negatiu.
- Densitat
La densitat de població d’un territori és la quantitat de persones que viurien en cada km2 d’aquest territori si estiguessin repartits de manera uniforme. Es calcula dividint la població que viu al territori pels km2 que té aquest territori i s’expressa en hab/km2.
- Piràmides de població
Saber interpretar si hi ha més població adulta o jove, homes o dones...
3. Gentilicis i topònims
Gentilicis:
Els gentilicis són els adjectius que fem servir per indicar de quin lloc és una persona.
Podem formar gentilicis afegint un sufix als noms dels pobles, les comarques, els països...
http://ca.oslin.org/toponyms.php?action=toponyms
4. Les conjugacions verbals
1a conjugació: els verbs en infinitiu acabats en -ar
2a conjugació: els verbs en infinitiu acabats en -er o -re
3a conjugació: els verbs en infinitu acabats en -ir
5. Subjecte (el·líptic) i predicat.
Subjecte el·líptic: Són aquelles oracions en les que no diem el subjecte perquè ja queda clar quin és.
- Canto molt bé. (jo)
- Anirem a Barcelona. (nosaltres)
- Estudiareu aquesta lliçó.(vosaltres)
- Agafa la cartera. (tu).
6. Respondre les preguntes d'un text oral.
7. Acabar una petita història.
8. Saber situar al mapa: Pirineus, Prepirineus, Serralada Litoral, Serralada Prelitoral, Depressió central, Nord, Sud, Est, Oest, Mar Mediterrània, Províncies (Barcelona, Tarragona, Lleida i Girona).
9. Descomposició de nombres de 7 xifres.
Exemple:
7.852.364
7 u. de milió + 8 CM + 5 DM + 2 UM + 3C + 6D + 4U
7.000.000 + 800.000 + 50.000 + 2.000 + 300 + 60 + 4
set milions vuit-cents cinquanta - dos mil tres - cents seixanta - quatre
10. Números romans.
I = 1
V = 5
X = 10
L = 50
C = 100
D = 500
M = 1000
Si a la dreta d’una xifra romana s’escriu una altra igual o menor, el valor d’aquesta es suma a l’anterior.
VII = 7
- Nom:
-Tipus:
-Hàbitat:
- Reproducció:
-Alimentació:
-Com es desplaça:
- Com és:
2. Creixement de població
- Creixement natural
És la diferència entre naixements i defuncions d'un lloc determinat. Si hi ha més naixements el creixement és positiu, si hi ha més defuncions, el creixement és negatiu.
- Creixement migratori
És la diferència entre immigrants i emigrants en un lloc determinat, si hi ha més immigrants el creixement és positiu, si hi ha més emigrants el creixement és negatiu.
- Densitat
La densitat de població d’un territori és la quantitat de persones que viurien en cada km2 d’aquest territori si estiguessin repartits de manera uniforme. Es calcula dividint la població que viu al territori pels km2 que té aquest territori i s’expressa en hab/km2.
- Piràmides de població
Saber interpretar si hi ha més població adulta o jove, homes o dones...
3. Gentilicis i topònims
Gentilicis:
Els gentilicis són els adjectius que fem servir per indicar de quin lloc és una persona.
Podem formar gentilicis afegint un sufix als noms dels pobles, les comarques, els països...
http://ca.oslin.org/toponyms.php?action=toponyms
4. Les conjugacions verbals
1a conjugació: els verbs en infinitiu acabats en -ar
2a conjugació: els verbs en infinitiu acabats en -er o -re
3a conjugació: els verbs en infinitu acabats en -ir
5. Subjecte (el·líptic) i predicat.
Subjecte el·líptic: Són aquelles oracions en les que no diem el subjecte perquè ja queda clar quin és.
- Canto molt bé. (jo)
- Anirem a Barcelona. (nosaltres)
- Estudiareu aquesta lliçó.(vosaltres)
- Agafa la cartera. (tu).
6. Respondre les preguntes d'un text oral.
7. Acabar una petita història.
8. Saber situar al mapa: Pirineus, Prepirineus, Serralada Litoral, Serralada Prelitoral, Depressió central, Nord, Sud, Est, Oest, Mar Mediterrània, Províncies (Barcelona, Tarragona, Lleida i Girona).
9. Descomposició de nombres de 7 xifres.
Exemple:
7.852.364
7 u. de milió + 8 CM + 5 DM + 2 UM + 3C + 6D + 4U
7.000.000 + 800.000 + 50.000 + 2.000 + 300 + 60 + 4
set milions vuit-cents cinquanta - dos mil tres - cents seixanta - quatre
10. Números romans.
I = 1
V = 5
X = 10
L = 50
C = 100
D = 500
M = 1000
Si a la dreta d’una xifra romana s’escriu una altra igual o menor, el valor d’aquesta es suma a l’anterior.
VII = 7
Si a l’esquerra d’una xifra romana s’escriu una altra menor, el valor d’aquesta es resta a la major.
XL = 40
En cap número es pot repetir la mateixa lletra més de tres vegades seguides.
CD XXV = 425
La V, L, D no es poden escriure seguides.
CX = 110
Si voleu podeu practicar a casa amb aquests exercicis, es poden fer a la llibreta o en un full.
1. Subratlla el subjecte i encercla el predicat, si el subjecte és el·líptic escriu-ho.
- La classe de 4t va a la fira de Nadal.
- No m'agrada que faci vent.
- L'Aleix compra un congelador per al bar.
- Cantarem les nadales que hem practicat.
- El Raül ha caigut del poni.
- Vaig a casa l'àvia a dinar.
2. Digues si el creixement és natural o migratori i si és positiu o negatiu:
Naixements: 1.325
Defuncions: 3.254
Creixement....................................................................
Immigrants: 2.874
Emigrants: 1.957
4. Responem les preguntes d'una història que escoltarem, podeu practicar en aquesta pàgina web:
Textos i preguntes comprensió oral
5. Respon aquestes qüestions sobre el cranc:
- Nom:
-Tipus:
-Hàbitat:
- Reproducció:
-Alimentació:
-Com es desplaça:
- Com és:
6. Calcula la densitat de població de Ripollet:
Habitants: 37.723
Km2: 4
7. Encercla els gentilicis i subratlla els topònims:
La meva àvia materna és tortosina, però com que va anar a viure a Barcelona de ben petita deia que es considerava barcelonina. El meu avi matern és alacantí.
La meva àvia paterna va néixer en un poble de les comarques lleidatanes. El meu avi patern és gironí.
La meva mare és badalonina, el meu pare és barceloní i el meu germà i jo som vilassarencs.
XL = 40
En cap número es pot repetir la mateixa lletra més de tres vegades seguides.
CD XXV = 425
La V, L, D no es poden escriure seguides.
CX = 110
Si voleu podeu practicar a casa amb aquests exercicis, es poden fer a la llibreta o en un full.
Exercicis de repàs
1. Subratlla el subjecte i encercla el predicat, si el subjecte és el·líptic escriu-ho.
- La classe de 4t va a la fira de Nadal.
- No m'agrada que faci vent.
- L'Aleix compra un congelador per al bar.
- Cantarem les nadales que hem practicat.
- El Raül ha caigut del poni.
- Vaig a casa l'àvia a dinar.
2. Digues si el creixement és natural o migratori i si és positiu o negatiu:
Naixements: 1.325
Defuncions: 3.254
Creixement....................................................................
Immigrants: 2.874
Emigrants: 1.957
Creixement...................................................................
3. Escriu l'infinitiu d'aquests verbs i escriu a quina conjugació pertany (1a -ar, 2a -er o -re i 3a -ir).
- visitava
- aconseguia
- pensàvem
- practiquem
- descrivim
- existia
- classifiquem4. Responem les preguntes d'una història que escoltarem, podeu practicar en aquesta pàgina web:
Textos i preguntes comprensió oral
5. Respon aquestes qüestions sobre el cranc:
- Nom:
-Tipus:
-Hàbitat:
- Reproducció:
-Alimentació:
-Com es desplaça:
- Com és:
6. Calcula la densitat de població de Ripollet:
Habitants: 37.723
Km2: 4
7. Encercla els gentilicis i subratlla els topònims:
La meva àvia materna és tortosina, però com que va anar a viure a Barcelona de ben petita deia que es considerava barcelonina. El meu avi matern és alacantí.
La meva àvia paterna va néixer en un poble de les comarques lleidatanes. El meu avi patern és gironí.
La meva mare és badalonina, el meu pare és barceloní i el meu germà i jo som vilassarencs.
8. Escriu aquests nombres en xifres romanes.
15=
74=
178=
496=
2569=
15=
74=
178=
496=
2569=
9. Descompon els nombres d'aquesta frase:
L'any 2014 a Barcelona vivien 1.602.386 persones en 101 kilòmetres quadrats, per tant la seva densitat de població era de 15.810 habitants per kilòmetre quadrat.
10. Inventa una història on surti: Pirineus, equinoderms, eleccions i Antoni Gaudi.
dilluns, 30 de novembre del 2015
Edpuzzle
Edpuzzle és una eina de treball que ens serveix per practicar el que treballem a classe a través de vídeos.
1. Escrivim al nostre navegador d'internet: www.edpuzzle.com
2. La 1a vegada que entrem ens hem de registrar com a "new estudent" amb el correu de l'escola i la contrasenya que tenim enganxada a l'agenda (IMPORTANT: clicar Sign up with Google, és més ràpid)
3. Cliquem a "Join class". Ens demanarà un codi, ja que la nostra classe és privada. El codi és: mofecwa
4. Ara seleccionem el vídeo que hem de treballar i anem responen les preguntes que ens demana.
Si teniu qualsevol dubte o no podeu entrar ho mirem a la classe!
Com entrar a la nostra classe de Edpuzzle?
1. Escrivim al nostre navegador d'internet: www.edpuzzle.com
2. La 1a vegada que entrem ens hem de registrar com a "new estudent" amb el correu de l'escola i la contrasenya que tenim enganxada a l'agenda (IMPORTANT: clicar Sign up with Google, és més ràpid)
3. Cliquem a "Join class". Ens demanarà un codi, ja que la nostra classe és privada. El codi és: mofecwa
4. Ara seleccionem el vídeo que hem de treballar i anem responen les preguntes que ens demana.
Si teniu qualsevol dubte o no podeu entrar ho mirem a la classe!
Flashmob - Marató 2015
Tots a practicar la flashmob de la marató d'aquest any.
Ens trobem el divendres 4 de desembre a la tarda a Joanic!
divendres, 20 de novembre del 2015
Cobla 2.0
Aquesta setmana hem anat d'excursió al Palau de la Música. Primer
de tot, vam agafar el metro a Joanic i vam baixar a Urquinaona, allà vam buscar
un parc on poder esmorzar.
A les 11 en punt ja estàvem al Palau de la Música,
vam tenir la sort de seure a primera filera. L’espectacle “Cobla 2.0” va ser
molt divertit. El grup Cobla Sant Jordi – Ciutat de Barcelona està composat
per: 2 tibles, 2 trompetes, 2 tenores, 2 fiscorns, 1 contrabaix, 1 trombó, 1 tamborí i 1 flabiol, també van invitar al
concert a un piano i una bateria.
Al ritme de la música s’il·luminava l’orgue, fins i tot, vam veure
un pop ballar!
Van sonar cançons que no coneixíem però d’altres que les coneixem
d’allò més bé; Star Wars amb el contrabaix, Els 3 tambors, Bon dia dels Pets...
Al acabar vam anar caminant fins el Parc de la Ciutadella, on vam
dinar i jugant una bona estona, i també vam veure gent molt curiosa...
Ja que havíem arribat fins aquí, vam decidir anar a veure el
Parlament de Catalunya, ja que a la classe n’hem parlat moltes vegades. Alguns
no vam dubtar de preguntar a la gent que sortia si eren diputats.
dimecres, 11 de novembre del 2015
dimarts, 3 de novembre del 2015
Practiquem
Aqui teniu més enllaços per practicar:
Unitats de relleu Catalunya
El nostre govern
El paisatge de Catalunya
Animals invertebrats
Unitats de relleu Catalunya
El nostre govern
El paisatge de Catalunya
Animals invertebrats
dilluns, 2 de novembre del 2015
divendres, 9 d’octubre del 2015
Treballem per racons
Aquest curs a la classe estem
treballant per racons.
Cada racó fa una activitat
diferent de les altres, per exemple a mates fem el memory de multiplicacions, el bingo de les
operacions... i als racons de català practiquem coses divertides.
Aquestes són las fotos dels
racons d’avui:
Iñaki, Laura, Pol, Móna i Susi.
dijous, 1 d’octubre del 2015
Benvinguts al nou curs!
Benvinguts!!!!!Ja estem de nou aqui!
Aquest mes ha començat una nova etapa al Nou Patufet, els nens i nenes de 4t donem la benvinguda als nous companys de la classe, la Móna i l'Iñaki.
Com ja sabeu, el projecte que treballarem al 1r trimestre és: Descobrim Catalunya! Ja us aniré informant de tot el que estem aprenent.
dimecres, 10 de juny del 2015
Bravo, bravo!!!!!
Ja fa gairebé tres setmanes que vam decidir repartir-nos uns temes d'història que ens interessaven molt, ja que si no ho feiem així se'ns acabava el curs i no hauriem tingut temps de fer-ho tot.
Primer de tot vam seleccionar els 4 temes que ens atreien més i cada grup de la classe se'n va quedar un per treballar-lo cooperativament. Ràpidament vam posar fil a l'agulla per preparar la presentació que haviem d'oferir a la resta de la classe. L'entusiasme per la feina anava creixent dia a dia fins avui que tots plegats hem gaudit de les magnífiques exposicions orals que ha fet cada grup.
Moltes felicitats a tots/es, heu fet un treball excel.lent i una vegada més hem après que entre tots/es podem fer grans coses!!!!
Sóu genials, patufets/es!!!! Bravo, bravo!!!!
Primer de tot vam seleccionar els 4 temes que ens atreien més i cada grup de la classe se'n va quedar un per treballar-lo cooperativament. Ràpidament vam posar fil a l'agulla per preparar la presentació que haviem d'oferir a la resta de la classe. L'entusiasme per la feina anava creixent dia a dia fins avui que tots plegats hem gaudit de les magnífiques exposicions orals que ha fet cada grup.
Moltes felicitats a tots/es, heu fet un treball excel.lent i una vegada més hem après que entre tots/es podem fer grans coses!!!!
Sóu genials, patufets/es!!!! Bravo, bravo!!!!
dimarts, 19 de maig del 2015
Identitats
Identitats és el nom de l’activitat que hem fet aquest matí a classe amb l’ajuda del David i l’Elisabeth que formen part del programa BCN Interculturalitat de l’ajuntament de Barcelona.
L’objectiu de l’activitat és fomentar la cohesió de grup i la convivència entre tots els seus membres.
Aquí teniu unes quantes imatges del taller que seria bo que comentéssiu amb els/les vostres fills/es:
A l’acabar hem fet una estona de reflexió:
Ens agrada sentir-nos exclosos?
Què podem fer per sentir-nos millor?
Què és el que fa canviar el rebuig per l’acceptació?
Els rumors infundats influencien?
Crec que tots plegats hem sortit enriquits de l’experiència i hem fet un pas endavant en el nostre creixement personal que ben segur repercutirà en la bona marxa del curs.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)